Forum des métiers:

Publication : 11 février 2019

 Succès de l’édition 2019 !

Le forum des métiers s’est déroulé jeudi après-midi. Tous les intervenants prévus étaient présents et ont pu répondre aux questions de la centaine d’élèves qui a arpenté les 5 salles mises à disposition.

La quarantaine de professionnels de tous horizons avait pris son rôle très au sérieux. Dès 14 heures 30, la plupart d’entre eux étaient déjà prêts à recevoir les élèves.

Munis de leur mini guide de questions, les collégiens et lycéens se sont intéressés à des métiers ou des domaines professionnels qu’ils connaissaient plus ou moins. Ou qu’ils ne connaissaient pas du tout : ce forum aura été pour quelques-uns l’occasion de découvrir ce qu’était, par exemple, une styliste (clin d’œil à une ancienne élève…).

Les réactions à chaud des intervenants ont été très positives : ils ont apprécié s’être retrouvés face à des élèves motivés qui leur ont posé beaucoup de questions.

Un bilan du forum va être organisé prochainement avec tous les élèves concernés, leurs professeurs principaux et la CPE, avec un double objectif : recueillir les éléments qui nous permettront d’améliorer les prochaines éditions et identifier ce que les élèves auront pu retenir de ces échanges, c’est-à-dire tout ce qui aura été utile à leur réflexion sur leur orientation.

L'année de la science

Publication : 28 novembre 2018

 L’Année de la Science prend la relève de la Semaine des Lycées Français du Monde

L’AEFE a placé cette année scolaire sous le signe de la science. Plusieurs projets de l’école entrent dans ce cadre, dont quelques-uns ont démarré au cours de la 2ème Semaine des Lycées Français du Monde.

Les équipes pédagogiques de l’école  pas seulement les professeurs de sciences avaient déjà établi un lien entre les deux opérations en présentant des scientifiques de différentes nationalités : saynètes en espagnol ou exposition biographiques avec des extraits d’oeuvres dans la langue d’origine pour ne citer que ces exemples.

Beaucoup d’autres actions sont prévues qui vont permettre aux élèves d’imaginer « Le monde en 2050 » en alliant les progrès de la Science et les grands défis de la Société, ici aux Comores et n’importe où ailleurs sur la planète.

Ainsi, les enseignements de sciences dans toutes les classes – physique-chimie, SVT, EIST – continuent à s’enrichir d’observations sur le terrain (Mouandzaza en 6ème, Karthala en 4ème, visite d’une station météo en 5ème) tandis que le club Éco-École se penche chaque samedi sur un sujet « éco-scientifique » en lien étroit avec la notion de développement durable.

Mais les enjeux de la Science ne sont pas réservés aux seuls scientifiques ; d’autres disciplines abordent des thématiques qui leur sont liées : on a vu l’espagnol la semaine dernière alors que le français va faire plancher les élèves leur vision du futur.

Cycle terminal

Publication : 6 février 2019

Cycle terminal : une réunion d’information sur l’homologation pour les parents du lycée

Hier après-midi, une réunion dédiée au projet d’homologation des classes de 1ère et de terminale était organisée à l’attention des parents d’élèves, en présence de plusieurs enseignants.

L’École Française Henri Matisse est homologuée par le ministère français de l’Éducation nationale de la petite section jusqu’à la 2nde. Cette dernière l’a été pour la rentrée 2017. Afin de permettre aux élèves d’envisager une scolarité complète sur place jusqu’au bac, il nous reste à faire homologuer le cycle terminal.

Le dossier, qui doit obtenir l’aval du poste diplomatique avant d’être transmis, est très étoffé, argumenté et justifié, et la demande doit suivre une procédure précise en respectant un échéancier et des conditions qui le sont tout autant.

C’est pourquoi les parents des élèves du lycée – dont une quinzaine étaient présents – étaient invités à partager tous les tenants et aboutissants de l’homologation : ce qu’elle apporte, les conditions d’éligibilité, les multiples critères à respecter, les engagements à tenir, l’organisation pédagogique à prévoir pendant toute la période transitoire. À ce propos s’est posée la question des modalités d’enseignement : convention avec le CNED ou enseignement direct ? – avec les conséquences sur les examens et les poursuites d’études post-bac.

Fiches techniques à l'usage des parents d'élèves

Publication : 6 février 2019

Des fiches techniques pour s’infiltrer dans les arcanes du fonctionnement de l’école

L’assemblée générale de l’APE, mardi dernier, a mis en évidence le manque d’informations qui pénalisent certains parents dans leur connaissance de l’école et leur réflexion sur son avenir.

Bon nombre de sujets qui concernent directement la vie de notre école, son organisation, son fonctionnement, restent mystérieux voire complètement incompréhensibles pour les non-initiés. La réflexion globale sur la vision de l’école à court, moyen et long termes qui va s’engager dans le cadre du plan stratégique de l’APE et du projet d’établissement ne peut être productive que si chacun des acteurs a compris quels sont les tenants et aboutissants.

C’est pourquoi la direction de l’établissement prévoit de réaliser des « fiches techniques à l’usage des parents » destinées à exposer le plus clairement et précisément possible des thématiques qui, aujourd’hui encore, sont méconnues à divers degrés par les parents qui ne peuvent en fin de compte ressentir autre chose que de l’insatisfaction ou même de la frustration.

Les premières fiches viennent d’être éditées et sont disponibles sur le site de l’école : l’APE et ses instances, les autres représentations des parents à l’école, les statuts des enseignants, les sigles et abréviations en usage...